벌써(아니 드디어) 여름방학이 찾아왔다. 방학에 들어가기 전에 쓸쓸하게 교실에 남아 이번 학기를 정리하고 있다. 2025학년도 1학기 미술 시간에 했던 미술 활동들을 정리해 본다.
4학년 미술 시간 활동 정리
문을 열면
문을 열면 새로운 세계가 펼쳐진다는 주제로 작품 활동을 해봤다.
아래 학생은 영어 학원 문을 열면 시원한 하와이 해변이 펼쳐진다는 상상을 멋지게 표현했다.
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| 4학년 미술 - 문을 열면 생각하기 |
이야기 속 한 장면 표현하기
이야기나 영화, 드라마 속 한 장면을 그림으로 표현해보는 활동도 진행해 봤다.
아래 작품은 4학년 1학기 국어 교과서에 나오는 '목 짧은 기린 지피' 이야기의 한 장면을 표현한 작품이다. 지피의 특징이 굉장히 디테일하게 묘사되었다.
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| 4학년 미술 - 작품 속 한 장면 표현하기 |
판화
아래는 이번 학기 미술 수행평가로 실시한 판화 작품이다.
우드락 판에 스크래치 페이퍼를 긇을 때 쓰는 나무 막대로 그린 다음 한지로 찍어낸 작품들이다. 한지가 물감 흡수를 잘해서 색종이보다 더 좋다. 학교에 유화 물감이 없어서 수채화 물감으로 진행했다. 찍어낸 판화 작품을 잘라서 어울리는 배경을 그려 작품을 완성했다.
판화는 준비가 힘들고 무엇보다 뒤처리가 진짜 힘들다. 물감이 책상 위, 의자, 학생들 옷 등 온갖 곳에 묻어서 다른 활동보다 정리하는데 더 오랜 시간이 필요하다.
우드락에 새기는 데 1시간, 판화를 찍는 데 1시간, 판화 배경을 만들고 정리하는 데 1시간이라고 보면 된다.
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| 4학년 미술 - 판화 만들기 |
난 네가 부러워
학부모 공개수업을 창체로 진행했다. '난 네가 부러워'라는 그림책을 주제로 자신과 친구의 장점을 찾아서 칭찬해주는 것이 수업 목표였다. 수업 이후 진행한 미술 시간에 칭찬 받은 자신의 장점을 미술 작품으로 표현하는 시간을 가졌다.
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| 4학년 미술 - 자기 장점 표현하기 |
봄 풍경 그리기
4월에는 봄을 맞아 수채화로 봄의 모습 그리기 활동을 진행했다. 4학년이라 수채화 그림을 그리는데 서툰 학생들이 많았다. 올해 12월에 수채화 강사를 불러서 5회 10차시 수업을 진행할 예정이다. 나도 수채화를 잘 못해서 이번 기회에 제대로 배워봐야겠다는 생각을 해본다.
아래 학생 작품은 하늘과 땅을 서로 다른 색깔로 그려서 입체감과 질감을 주고 있다. 굉장히 색칠을 잘 했다고 생각한다.
자기소개 창문 만들기
3월 초에 했던 활동이다. 새로 만난 친구들에게 자신이 어떤 친구인지 알리기 위해 창문에 자신의 성격, 장점, 취미, 생일, 꿈 등을 쓰고 꾸미게 했다. 도안을 주는 활동을 별로 안 좋아하고 많이 해서는 안 된다고 생각하지만 가끔은 괜찮지 않을까?
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| 4학년 미술 - 자기 소개하기 |
질감 표현하기
4학년 미술 교과서에는 질감과 양감에 대한 내용이 나온다. 아래 작품은 여러 가지 재료를 활용해서 질감을 표현해본 작품이다. 폼폼이와 빨대, 셀로판지를 이용해서 귀여운 강아지를 잘 표현한 작품이다.
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| 4학년 미술 - 질감 표현하기 |